刍议CIS与学校形象建设  

作　　者：韦心勤[1] 欧军明[1] 韦心勤 欧军明[1] 

机构地区：[1]广西师范学院教育科学学院,广西南宁530023

出　　处：《基础教育研究》2013年第6期6-8,共3页Basic Education Research

基　　金：2011年广西研究生教育创新计划项目"基于CIS理论的民族地区学校特色建设模式研究--以广西普通中学形象建设为例"(项目编号:2011106030502M10)的研究成果

摘　　要：学校形象建设的构成要素与企业形象识别系统(CIS)的构成要素相仿,均由理念识别(M)I、行为识别(B)I和视觉识别(V)I三部分组成,但两者又在研究根基、功能目标方面存在差异,学校在导入CIS进行学校形象建设时,要遵循学校原有的文化基调,在学校原有的文化基础上适时、合理地导入CIS,这对于建设学校形象、提升学校影响力有着重要作用。

关 键 词：CIS 学校文化 学校形象建设 

分 类 号：G47[文化科学—教育学]