多媒体技术在课堂教学中的功能分析  

作　　者：刘黎黎[1] 

机构地区：[1]安徽建筑工业学院法政学院,安徽合肥230022

出　　处：《宿州学院学报》2013年第2期103-104,123,共3页Journal of Suzhou University

基　　金：安徽省科技规划项目"高等学校科研管理体制创新研究"(11020503025)

摘　　要：在对多媒体技术与课堂教学的关系进行分析的基础上,并针对多媒体技术在课堂教学运用中的常见误区,提出了多媒体技术的五项功能定位:辅助功能而非主导功能、主动引导功能而非被动灌输功能、个性设计功能而非普遍适用功能、拓展性功能而非传输性功能、共享性功能而非替代性功能;总结了功能优化对教师在能力提升方面提出的新要求。

关 键 词：多媒体技术 课堂教学 功能 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]