外国母语教材编撰的价值理念与形态特色  

作　　者：潘涌[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学教师教育学院

出　　处：《教育研究与评论》2013年第1期34-46,共13页Research and Review on Education

基　　金：本文系国家教育部人文社会科学研究基金项目“国家文化软实力的提升与活力汉语的打造”成果之一（批准号09YJAZH093）.

摘　　要：母语（MotherLanguage）即人生无处不在、无时不用的民族共同语①。母语仿佛是一条生生不息的文化脐带，为每个混沌的自然人成长为具有智慧、能力、责任感和使命意识的国家公民而提供丰富的精神营养。开发母语教材就是为未来国家公民夯实语言童子功、奠定人文主义精神底蕴的基础性文化工程。各国政府部门普遍视母语教材为立人和成人、兴国和强国之本，并且由此出发而构建既有本国特色、兼具普世价值的母语教材体系及其教学、评价等。

关 键 词：母语教材 价值理念 教材编撰 形态 外国 国家公民 文化工程 精神底蕴 

分 类 号：G511[文化科学—教育学]