浅议我国当前教育正义实现——从罗尔斯《正义论》的视角  

作　　者：郑歆[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学教育学院,西安710062

出　　处：《学理论》2013年第11期227-228,共2页Theory Research

摘　　要：罗尔斯的《正义论》认为社会制度的首要价值是正义,并且认为正义可通过对主要社会制度的修改来调节社会各领域中不平等现象,并解决不平等问题。改善不平等现象对人们生活前景的影响是罗尔斯笔下正义的主要功能。当前我国正处于变革时期,由于缺乏实践所得的经验和理论指导,当前在教育领域的改革中存在许多不够正义和平等的现象,应通过借鉴正确的理论,积极采取措施使我国的教育更趋向于正义。

关 键 词：正义论 教育 正义 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]