在动态平衡中实现兼容并存——教育平等与教育效率关系再探  

作　　者：潘小明[1,2] 

机构地区：[1]北京大学教育学院,北京100871 [2]泰州师范高等专科学校,江苏泰州225300

出　　处：《教育探索》2012年第12期8-10,共3页Education Exploration

摘　　要：教育平等应体现为主体在教育过程中受教育权利的平等。追求教育平等应充分考虑特定时期的经济社会发展状况和现实条件,正确把握其与教育公平的关系。教育平等与教育效率除了存在静态的相互对立和局部的矛盾冲突外,还存在着自我动态平衡和宏观的有机统一。发展教育事业应当坚持科学发展观,注意在动态平衡中实现教育平等与教育效率的兼容并存。

关 键 词：教育平等 教育效率 动态平衡 兼容并存 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]