基于课题的中小学教学研究联盟建设策略  

作　　者：王林玲[1] 

机构地区：[1]海宁市教师进修学校,浙江海宁314400

出　　处：《教育探索》2012年第12期89-91,共3页Education Exploration

基　　金：浙江省"十二五"中小学教师及校长培训研究课题(201112B228)

摘　　要：直面课堂、选择课题,源于实际、形成课题群,自主加入、健全系统,是教学联盟组建的策略;开题论证和组团下校是教学联盟激活的策略;规划在前、培训相随、研讨同步、适时展评和建设文化,是教学联盟的维持策略。

关 键 词：中小学教学联盟 建设策略 

分 类 号：G472.5[文化科学—教育学]