高中数学作业个性化设计与实施策略  

作　　者：高双雄 谢光智 

机构地区：[1]湖北省武汉市新洲区第四中学,湖北武汉430404

出　　处：《现代教育科学（普教研究）》2013年第2期64-66,共3页Modern Education Science

基　　金：全国教育科学"十二五"规划2011年度教育部规划课题<农村高中学生作业个性化设计与实施策略研究>阶段性成果之三;课题批准号:FHB110058

摘　　要：高中数学作业个性化设计与实施是新课程改革的必然要求,探讨高中数作业个性化设计与实施的原则、形式和内容,总结提炼数学作业个性化设计与实施的策略,根据数学的学科特点,遵循学生学习数学的认知规律,关注每一个学生的发展,使不同水平层次的学生都有发展的机会,有利于促进学生增长知识,提高学生的探究能力、实践能力、创新能力和科学人文素养,提高教学质量。

关 键 词：数学作业 个性化 设计与实施 策略 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]