农村小学布局调整的动态及未来走势——基于江西省D镇的实证研究  

作　　者：蓝秋香[1] 林荣日[1] 

机构地区：[1]复旦大学高等教育研究所,上海200433

出　　处：《现代教育科学（普教研究）》2013年第2期115-117,66,共4页Modern Education Science

基　　金：复旦大学研究生会社会实践项目资金资助

摘　　要：农村小学布局调整已历十余载,取得了诸多成效,但也存在着因盲目"撤点并校"带来的一些问题,引起了公众的广议。各级政府积极推进此项工作的动因在于优化学校布局,整合教育资源,追求规模效益,同时方便教育管理并缓解财政压力。在学龄人口客观减少、城镇化及"以县为主"的教育财政体制下,农村小学布局调整的措施将趋于理性与合理。

关 键 词：农村小学 布局调整 动态 走势 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]