主体性教育督导职能探究  

作　　者：马益平[1] 

机构地区：[1]盐城工学院

出　　处：《中国成人教育》2013年第8期40-42,共3页China Adult Education

摘　　要：主体性教育督导可以通过合理的督导方式提高学校的教育教学质量,本文从其概念、作用和职能等方面分析,思考其存在的问题并给出了对策建议。

关 键 词：主体性教育 教育督导 教育质量 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]