《失乐园》中隐喻的认知诗学解读  

作　　者：李艳飞[1,2] 窦伟莉[1] 王成珍[1] 

机构地区：[1]西华大学外国语学院,成都610039 [2]塔里木大学人文学院,新疆阿拉尔843300

出　　处：《黑龙江教育学院学报》2013年第4期121-122,共2页Journal of Heilongjiang College of Education

基　　金：西华大学研究生创新基金项目(YCJJ201207)

摘　　要：《失乐园》是17世纪英国著名诗人约翰·弥尔顿的代表诗作,自出版至今,它被视为西方世界少数不可企及的伟大史诗。理解诗篇中丰富的隐喻性表达是欣赏这部长篇史诗的关键。基于此,试对《失乐园》中的光明隐喻作认知诗学解读,并以此展现弥尔顿创作时的认知思维状态,有助于读者更加透彻地理解诗人匠心独具的创作技巧和欣赏这篇鸿篇巨制的丰富美学意蕴。

关 键 词：约翰·弥尔顿 认知诗学 失乐园 光明隐喻 

分 类 号：I106.4[文学—世界文学]