尽量减少学生的“师源性心理障碍”  

作　　者：马志国 

出　　处：《教师月刊》2013年第5期35-37,共3页

摘　　要：在“心理健康中心”，经常有教师陪同学生来访。现在，坐在我面前的就是这样一对师生：一位女教师和一个女学生。女教师三十多岁，成熟干练，是高一年级的班主任，女生是她班上的学生。女教师先介绍说，这个女生懂事，听话，学习也努力，可就是非常自卑，有时候连课堂发言都有困难，希望我能帮助她。她很忙，说完就先告辞了。

关 键 词：师源性心理障碍 女学生 女教师 心理健康 高一年级 课堂发言 班主任 女生 

分 类 号：G448[哲学宗教—心理学]