课堂发言

作品数：360被引量：193H指数：5
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：朱国忠刘丽娜雷洪德邱霞燕谢翌更多>>
相关机构：南通市通州区兴仁小学华中科技大学南通市通州区实验小学江西师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金国家级双语教学 示范课程建设项目湖南省自然科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
不让自卑成为习惯
《康复》2025年第2期68-69,共2页王婧铭 
我该如何点亮孩子的“心灯”讲述人:钱老师53岁班主任作为一名班主任,我在这小小的三尺讲台上见证过太多孩子的成长和蜕变,也从中获得作为人民教师的成就感。最近班里有个孩子让我一直牵挂,第一次注意到他是在开学不久后的课堂发言环节。
关键词：班主任 课堂发言 三尺讲台 成就感 点亮 
学生课堂发言障碍成因及对策
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第1期80-80,共1页严丽 
如何激发学生课堂发言的积极性、主动性,是提高课堂教学效果的关键。因此,探究学生课堂发言障碍的成因,提升学生课堂参与的积极性,不仅是常规教学的需要,也是提升学生核心素养及新课改的要求。一、学生课堂发言障碍的成因分析。从学生...
关键词：语言组织能力 课堂发言 常规教学 学生核心素养 教师提问 口头表达能力 新课改 学生课堂参与 
观察改良小学低中年段学生语文课堂发言积极性的实践与研究
《科研成果与传播》2024年第7期071-074,共4页周玉珊 
本文旨在探讨如何通过观察与改良策略,提高小学低中年段学生在语文课堂上的发言积极性。通过文献综述、课堂观察、学生访谈等方法,本文分析了当前小学低中年段学生在语文课堂发言中存在的问题,并提出了相应的改良策略。实践表明,这些策...
关键词：低中年段 语文课堂 发言积极性 
拒绝鸵鸟式青春
《中学生博览》2024年第10期39-39,共1页晰雯 
鸵鸟的头不可能一辈子埋在沙子里,昂起头走路,它才是它。每次课堂发言我都犯愁,由于天生胆子小、性格内向,让我大庭广众之下背诵或者有声有色地朗读简直就是要我命一般,更别提是课堂随机提问了。于是每堂课听到“现在开始提问”的指令后...
关键词：性格内向 课堂发言 堂课 满脸通红 鸵鸟 提问 
害怕课堂发言?你可以克服!
《初中生》2024年第11期78-80,共3页
栏目嘉宾:Sam Burkett,来自美国的英语教育专家,在大学主修人际沟通课程,在中国从事英语教学工作16年。
关键词：课堂发言 英语教学 英语教育 人际沟通课程 嘉宾 主修 
思政课堂发言主体画像、内卷化博弈与创新性课堂组织被引量：1
《扬州大学学报（高教研究版）》2023年第2期52-61,共10页孟祥林 
教育部教育综合改革研究项目“高校思政课教师评价机制研究”(19JGWT0025);华北电力大学教学改革研究与实践项目“理论坚守与课堂善为:信仰养成目标指向的思政课具象化创新教学模式研究”(2022HDJGYB0028)。
学生发言是课堂组织的重要环节,教师据以自评课堂质量。但是发言需要时间,相对于大量发言主体而言,课堂上时间资源的稀缺性会导致学生为争取发言机会而出现激烈竞争,课堂上的学生因而会出现多种样态,学生也会因为竞争发言机会而在博弈...
关键词：思政课堂 课堂教学 课堂发言 课堂主体画像 课堂组织创新 
好的语言在生活中
《快乐青春（简妙作文）（小学生）》2023年第4期42-42,共1页石慧征 
什么是好词?用在句子里恰当就是好词。什么是好句?读起来朗朗上口,显得有文采的就是好句。有些同学积累了一些精彩词句,却用不上,干着急,怎么办?可从以下几方面做起:一、口头表达尽量用上好词好句。著名作家肖复兴说:“说得好才能写得...
关键词：课堂发言 口头表达 有文采 好词好句 说得好 词句 珍惜 精彩 
不可忽视“第二个发言”现象
《教育研究与评论（小学教育教学）》2023年第3期28-31,共4页贲友林 
课堂中的“第二个发言”现象不可忽视。为了走出这一困局,让学生充分交流他们的想法,教师要赋权学生,真正解放他们的“脑”与“口”;还要赋能学生,通过指导让他们“能说”“会说”;也要赋职自己,通过对教学预案的丰富与调整,赋予自己“...
关键词：小学数学 课堂发言 学生交流 学为中心 教学生成 
小学数学课堂学生发言情况的调查研究——以无锡市A小学四年级为例
《爱人》2023年第5期55-57,共3页吴依诺 
课堂是师生交流的重要场所,学生作为学习的主体,应在课堂上充分发挥其主观能动性。那么现在小学数学课堂学生发言情况究竟如何?具有哪些特征,存在哪些问题呢?基于此,对小学数学课堂学生发言情况进行调查研究,分析小学数学课堂学生发言...
关键词：课堂发言 小学生 调查研究 
农村小学数学教学中激发学生主动发言的策略分析
《数学学习与研究》2023年第6期86-88,共3页兰存海 
在素质教育改革的大背景下,为探究农村小学数学教学中如何激发学生主动发言的策略,文章以某西部地区农村小学为例,分析该农村小学数学教学的现状,并总结制约学生在数学课堂发言的主要因素,从采取鼓励式评价、开展小组式学习方法、设立...
关键词：农村小学数学 课堂发言 学习习惯 鼓励式评价 
全选清除导出
共36页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部