学生课堂参与

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学生课堂发言障碍成因及对策
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第1期80-80,共1页严丽 
如何激发学生课堂发言的积极性、主动性,是提高课堂教学效果的关键。因此,探究学生课堂发言障碍的成因,提升学生课堂参与的积极性,不仅是常规教学的需要,也是提升学生核心素养及新课改的要求。一、学生课堂发言障碍的成因分析。从学生...
关键词：语言组织能力 课堂发言 常规教学 学生核心素养 教师提问 口头表达能力 新课改 学生课堂参与 
在初中英语教学中提升学生课堂参与时效性的方法探析
《学周刊》2024年第24期110-112,共3页张天梅 
文章旨在探讨在初中英语教学中提升学生课堂参与时效性的方法。首先强调提升学生课堂参与的重要性和关键点,接着提出了三种提升学生课堂参与时效性的方法。在情境创设方面,强调信息技术的应用,即用来展示人文内容和播放音频,旨在调动学...
关键词：初中 英语教学 课堂参与 时效性 提升方法 
情境学习视角下小学生科学课堂参与现状及其影响因素研究——基于9节省部级优课视频的Nvivo分析
《教育科学》2024年第4期44-52,共9页高潇怡 任佳妮 
北京市教育科学“十四五”规划2024年度优先关注课题“北京市中小学科学实验教学现状、问题与改进措施研究”(项目编号:CEDA24009)。
科学课堂中的学生参与是学生理解科学概念、建构科学经验、开展科学实践的重要前提。本研究基于情境学习理论和科学学科特点,生成小学生科学课堂参与的分析框架,采用混合方法对9节小学科学课视频进行分析。研究表明,学生行为参与类型多...
关键词：学生课堂参与 科学课堂 师生互动 情境学习理论 
初中英语教学中提升学生课堂参与时效性的方法探究被引量：1
《中学生英语》2024年第20期151-152,共2页时艳 
随着新课改的不断落实,越来越多的教师开始注重自身的教学方法和教学观念是否与学生的个人发展相适应。教师应将教学观念进行创新改革,改变传统教育模式下“填鸭式”学科教学,充分做到以学生为课堂主体,增强学生在英语课堂的参与时效性...
关键词：课堂主体 初中英语教学 方法探究 英语学习习惯 新课改 传统教育模式 教学方法 教学观念 
运用游戏教学发展小学生跳跃能力的实践
《天津教育》2024年第14期10-12,共3页兰李燕 
在低年级小学体育课堂中运用游戏教学法,能够最大限度地调动学生课堂参与的积极性和自主学习兴趣,需要以立定跳远、跳高等跳跃能力训练项目为导向,培养学生的体能和勇于挑战自我的体育精神。在运用游戏教学模式发展小学生跳跃能力的过程...
关键词：小学体育教师 跳跃能力 游戏教学模式 小学体育课堂 立定跳远 体育精神 教学目标 学生课堂参与 
教师领悟社会支持对随班就读学生课堂参与的作用及影响机制研究被引量：2
《中国特殊教育》2024年第4期82-90,共9页袁维 周斌英 彭田田 葛悦 朱楠 
2024年度中央高校基本科研业务费资助课题“基于多层级支持系统的随班就读学生社会情感学习支持研究”(CCNU24ZZ025)的阶段性成果。
随班就读学生的课堂参与是评估融合教育质量的重要指标,受到教师因素的影响。本研究以847名义务教育阶段随班就读教师为对象,采用问卷调查法,考察了教师领悟社会支持、融合教育效能感和随班就读学生课堂参与的现状及三者之间的关系。结...
关键词：随班就读 社会支持 融合教育效能感 课堂参与 
研究生思政课堂参与类型及其生成机制——关系性存在理论视角
《国内高等教育教学研究动态》2024年第3期17-17,共1页熊华夏 
一、问题提出本研究从微观视角切人,运用质性研究方法,探究研究生思政课堂参与类型及其生成机制,旨在进一步丰富有关学生课堂参与的学理探讨,为我国研究生思政教育改进提供实证依据。
关键词：质性研究方法 研究生思政课 生成机制 关系性存在 研究生思政教育 学理探讨 学生课堂参与 微观视角 
大学文科生课堂参与的现状与对策研究——基于公管学院学生课堂参与数据的实证分析
《人才培养与教学改革-浙江工商大学教学改革论文集》2023年第1期144-150,共7页吴雨欣 蔡雨蕾 
大学文科生知识的获取和专业素养的提高极大地依赖于课堂教学,而学生在课堂中的参与是提升课堂教学质量的重要因素。对我校公共管理学院42名学生的深度访谈,以及对68名学生的问卷调查数据表明,当前学生课堂参与的主动性和积极性都严重...
关键词：大学生 文科生 课堂参与 课堂质量 
体验学习视域下的学生课堂参与困境与突破被引量：1
《教学研究》2023年第4期8-15,共8页贺元萍 
传统模式化、僵硬化的教学模式忽略了学生作为主体的能动性,学生独立、自主学习的时空条件被极大地忽略,学生的主体性发展受到阻碍。体验学习导向的学生课堂参与对于学生生发独特的个体思考、情感体验,促使个体经验增值及促进主体性发...
关键词：体验学习 课堂参与 语文教学 课堂观察 
浅谈初中英语教学中如何提升学生课堂参与性
《智慧少年》2023年第16期0228-0230,共3页刘春芬 
在初中阶段,英语教学不仅关乎学生核心素养的构建,更影响着其未来学习发展,本文针对当前初中英语教学中学生课堂参与度不足的问题,分析了影响参与性的多种因素,并提出了切实可行的策略以提升学生的课堂互动与参与度。实证表明,结合日常...
关键词：初中英语 参与性 学习动机 师生互动 
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