初中英语教学中提升学生课堂参与时效性的方法探究  

作　　者：时艳 

机构地区：[1]山东省单县实验中学

出　　处：《中学生英语》2024年第20期151-152,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：随着新课改的不断落实,越来越多的教师开始注重自身的教学方法和教学观念是否与学生的个人发展相适应。教师应将教学观念进行创新改革,改变传统教育模式下“填鸭式”学科教学,充分做到以学生为课堂主体,增强学生在英语课堂的参与时效性。初中阶段是英语学习的关键时期,教师要想让学生在英语课堂中养成良好的英语学习习惯,就要注重学生英语课堂参与度,为学生制定出“量体而裁”的教学方法,让全体学生投入到英语学习的过程之中,以此提升学生英语课堂的参与度,增强英语课堂教学的时效性,使学生英语学习效率与学习质量全面提升。

关 键 词：课堂主体 初中英语教学 方法探究 英语学习习惯 新课改 传统教育模式 教学方法 教学观念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]