基于工作过程的《AutoCAD》项目化课程设计  

作　　者：胡凤菊[1] 刘纪新[1] 董丽[1] 周腾军[1] 

机构地区：[1]青岛黄海学院,山东青岛266427

出　　处：《职业教育研究》2013年第3期111-112,共2页Vocational Education Research

基　　金：山东省高等职业院校基础课程教学改革项目<基于工作过程的AutoCAD项目化教学改革探索>(项目编号:GB201004)成果之一

摘　　要：通过介绍基于工作过程的《AutoCAD》项目化教学改革的思路、课程目标设计、教学内容设计、教学实施和教学方法、课程评价和考核方式,本文从培养学生专业知识能力、方法能力和社会能力出发,采用六步教学法组织实施教学,并运用多元化的评价模式完成考核,取得了良好的教学效果。

关 键 词：工作过程 《AUTOCAD》课程 项目化 课程设计 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]