关注“图像类比”在物理教材中的应用——以人教版高中物理选修模块3为例  

作　　者：陈海鹏 

机构地区：[1]江苏省如东马塘中学

出　　处：《中学生数理化（高考理化）》2013年第4期25-27,共3页Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition

摘　　要：图像类比是类比思维的特殊表现形式，它利用人们日常生活中事物或情景的图像类比科学概念达到有效学习．本文使用文本分析法探讨人教版高中物理选修模块三中图像类比的使用情况，发现图像类比的使用范围较窄和使用频率较低、但其内部结构显著、文字解释较充分，并收获了几点有关设计和使用图像类比的启示．

关 键 词：图像类比 文本分析法 物理教材 启示 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]