善于发现闪光点是转化“问题学生”的关键  

作　　者：曹显明[1] 杨正华[1] 张正芬[1] 

机构地区：[1]黔南民族医学高等专科学校,贵州都匀558000

出　　处：《卷宗》2013年第4期232-233,共2页

摘　　要：“问题学生”有其独特的性格特点和心理动机，他们的心理变化的形成是由一定的家庭、社会环境造成的。本文对自己20年的辅导员生涯进行认真总结后，从辅导员和系部领导的视角，就如何去寻找和发现“问题学生”的闪光点，如何以闪光点作为突破口来实现高校“问题学生”的转化等几个问题进行探讨，给高校辅导员和系部领导对“问题学生”的管理提供参考。

关 键 词：心理变化 皮格马利翁效应 学困生 刺激动机 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]