巧用类比法实现物理课堂有效教学途径探讨  

作　　者：王小兰[1] 明星[1] 陈瑞安[2] 

机构地区：[1]黄冈师范学院 [2]湖北省黄冈中学

出　　处：《电子世界》2013年第10期223-224,共2页Electronics World

基　　金：湖北省教育科学"十一五"规划2010年度重点课题<湖北省农村中学物理课堂有效教学模式研究>(课题编号:2010A052);2012年湖北省高等学校省级教学研究项目<基于"物理模型"的构建培养学生的创新能力研究>(课题编号:2012377);2012年湖北省软科学研究项目<改革教师教育课程体系服务农村基础教育研究>(课题编号:2012GDAO2301)

摘　　要：提高课堂教学效率是当前课程改革深化的首要问题,本文从运用类比法加强物理新旧知识的衔接、运用类比法深化物理概念、物理规律的理解以及运用类比法培养学生灵活运用物理知识解决实际问题的能力等途径对实现物理课堂有效教学进行了探讨。

关 键 词：类比法 实现 物理课堂 有效教学 途径探讨 

分 类 号：O4-4[理学—物理]