借鉴德国“双元制”发展经验 完善“工学结合”培养模式  

作　　者：孙婧[1] 郭明顺[2] 张倩[1] 陈丽瑶[1] 

机构地区：[1]沈阳农业大学,辽宁沈阳110161 [2]沈阳工业大学,辽宁沈阳110870

出　　处：《高等农业教育》2013年第4期125-127,共3页Higher Agricultural Education

基　　金：教育部人文社会科学研究项目:返乡农民工就业能力提升问题研究(09YJA880092)

摘　　要：从招生制度、培训主体、培养目标、经费保障、师资队伍、课程设置、考试情况、就业情况8个方面探析"双元制"职教模式概况,归纳出其具有法律体系健全、企业参与广泛、学校以生为本、公众广泛认可等特征。结合我国工学结合发展现状,提出"双元制"对我国"工学结合"的启示:转变传统思想观念,完善法律体系建设,发挥企业参与积极性,加强教学改革和师资队伍建设。

关 键 词：“双元制” “工学结合” 职业教育 

分 类 号：G719.3[文化科学—职业技术教育学]