“4+1”五位一体教学模式的探究与实践  

作　　者：樊春艳[1] 

机构地区：[1]抚顺师范高等专科学校,辽宁抚顺113006

出　　处：《辽宁师专学报（社会科学版）》2013年第2期92-93,共2页Journal of Liaoning Teachers College（Social Sciences Edition）

摘　　要：从教学模式入手,具体阐述了学前教育专业"4+1"五位一体教学模式的主要构成要素、运用及考核方式,突出了它对学前教育专业中主要专业课程的指导作用。

关 键 词：教学模式 五位一体 “4+1” 运用 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]