2000年以来我国高等教育学学科研究的特点——基于对中国期刊全文数据库高等教育学学科研究论文的分析  

The Characteristics of China's Higher Education Disciplinary Research Since 2000

作　　者：崔艳丽[1] 

机构地区：[1]南京师范大学,江苏南京210097

出　　处：《现代教育管理》2013年第5期6-9,共4页Modern Education Management

摘　　要：2000年以来我国高等教育学学科研究的研究主题、研究机构与出版平台以及研究人员有着较为鲜明的特征:研究主题上理论体系、学科建设和学科属性受持久关注;厦门大学、华中科技大学和南京师范大学是推动学科研究的主要力量,以《江苏高教》、《高等教育研究》为代表的几个教育类期刊是学科研究成果的主要出版平台;从事学科研究的作者群体中以高职称人员和博士生为主,学科规训制度在推进学科研究中发挥了重要作用。在基本理论研究上力争突破、重视有组织研究机制创新并发挥主要出版平台的作用将是推进我国高等教育学学科研究未来发展的方向和举措。We can find there are some characteristics in China＇s higher education discipline research since 2000 years：theoretical system,discipline construction and disciplinary property are always getting attention;Xiamen university,Huazhong university of science and technology,Nanjing normal university are the main force to promote science research;＂Jiangsu Higher Education＂,＂Research on Higher Education＂etc.are the main published platform;The authors with high professional title personnel and doctoral students primarily engage in disciplinary research,and discipline system plays an important role in disciplinary research.

关 键 词：高等教育学 学科研究 研究主题 研究机构 出版平台 研究人员 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]