高校健美操教学中运用过程性评价的实验研究  

作　　者：李睿恒[1] 乔佳[1] 洪旺[1] 

机构地区：[1]防灾科技学院,河北三河065201

出　　处：《当代体育科技》2013年第14期37-38,共2页Contemporary Sports Technology

基　　金：2012防灾科技学院教研教改项目(2012B24)

摘　　要：本文以防灾科技学院健美操选项课2011级学生为实验对象,通过实验班和对照班两组实验前后的数据进行统计和分析,并将多种研究方法相结合,结果发现在高校公共健美操教学中运用过程性评价,比传统的教学评价更有利于提高健美操课程的教学效果,能使学生能更轻松、愉快的掌握健美操技术要领;能够更有效的提高学生的学习兴趣,调动学生学习的主动性与积极性,满足学生情感和心理的需要。

关 键 词：高校 健美操教学 过程性评价 

分 类 号：G831.3[文化科学—体育训练]