洪旺

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论人文教育视角下的高效瑜伽体育课程改革
《环球市场》2017年第19期164-164,共1页李睿恒 乔佳 洪旺 
防灾科技学院第六批重点建设课程资助项目
瑜伽不仅能改善人们的体型，提高个人气质，还具有较好的心理减压作用及保健作用。在体育课程中引入瑜伽内容，有助于调动学生的主观能动性，丰富校园的体育文化，并促进文化的传播，从而对学生的身心健康起到良好的促进作用。本文主要...
关键词：人文教育 瑜伽 体育课程 
“课内外一体化”教学模式在高校游泳课
《环球市场》2017年第19期171-171,共1页陈斯 洪旺 刘彬 
防灾科技学院第八批重点建设课程资助项目
新时期里，高校游泳课程教学中应协调好授课课时与技能练习两者的关系及矛盾，积极创新教学方式，以更好地提升游泳授课成效。“课内外一体化”教育模式是一种多元化教育理念，在解决教学资源、课时以及练习等方面上发挥积极意义。为此...
关键词：高校 游泳课 “课内外一体化”教学模式 
体育教育中社会主义核心价值观审视与塑造被引量：5
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2015年第6期76-78,共3页洪旺 陈斯 
防灾科技学院教研教改项目(JY2014A05)
对于当代大学生来说,在体育教育中加强大学生社会主义核心价值观教育,促进大学生身体与心理和谐健康的发展很有必要。但当前,体育教育核心价值观教育非常欠缺,而体育具有社会育人价值、体现公平竞争意识、具有进取精神与创新理念,具有...
关键词：体育教育 社会主义核心价值观 审视 塑造 
高校健美操教学中运用过程性评价的实验研究被引量：2
《当代体育科技》2013年第14期37-38,共2页李睿恒 乔佳 洪旺 
2012防灾科技学院教研教改项目(2012B24)
本文以防灾科技学院健美操选项课2011级学生为实验对象,通过实验班和对照班两组实验前后的数据进行统计和分析,并将多种研究方法相结合,结果发现在高校公共健美操教学中运用过程性评价,比传统的教学评价更有利于提高健美操课程的教学效...
关键词：高校 健美操教学 过程性评价 
论高校踢踏舞教学过程性评价体系的构建
《新校园（上旬刊）》2013年第2期22-22,共1页洪旺 乔佳 
高校踢踏舞教学过程性评价体系的建立和完善能够有效地对教学过程进行监督和改进，使整个教学过程呈现体系化运作，对高校踢踏舞教学是一种极大的推动。
关键词：高校 踢踏舞教学 过程性评价体系 构建与完善 
试论学校的社会组织特性被引量：1
《当代教育科学》2011年第13期45-47,共3页王则兴 曹亮 洪旺 
作为一种社会组织,学校具有独特的性质与特征。学校是一种技术性很强的专业组织,是能够长期向周围社会和个人提供专业化教育教学的服务性组织。从社会学的角度来看,学校应当充分发挥其社会组织的功能,为人的发展和社会发展做出积极的贡献。
关键词：学校 社会组织 学校性质 
浅谈我国竞技体育人才资源的区域差异性
《中国人才》2011年第07X期209-210,共2页刘彬 左斌 洪旺 
随着我国综合国力的不断提升,在世界各大体育赛事中,中国运动员在世界体育舞台上频繁获得佳绩。近年来,我国加大了竞技体育人才的培养,但是由于受到区域差异性的客观影响和限制,我国竞技体育人才资源分布不均的现象日渐突出,而且严重阻...
关键词：竞技体育人才 区域差异性 体育事业 大体育 竞技体育项目 中国运动员 世界体育 体育竞赛 体育基础 体育交流 
浅议科学发展观下的大学体育教学改革被引量：1
《学苑教育》2011年第4期15-15,共1页洪旺 
科学发展观的提出,对大学体育的教学改革起着非常重要的指导意义,本文在分析了传统的教学的一些弊端后,在科学发展观的指导下,提出了一些比较有价值的观点及改革思路。
关键词：科学发展观 大学体育 教学改革 
高校学生体育能力培养初探
《中国教育技术装备》2010年第18期52-52,共1页洪旺 
1前言 培养和提高学生体育能力,是当前体育教育改革的需要,对于实施素质教育具有重要意义。体育能力是一个人的体育知识、技术技能、素质和体验等诸因素的综合能力,并在参与具体体育活动中可体现出来的各种锻炼方法和健身手段,它不仅...
关键词：体育活动 能力培养 高校学生 素质教育 教育改革 综合能力 锻炼 健身 
体育俱乐部教学对高校学生创新能力的培养
《成功》2010年第6期192-192,共1页刘伟博 洪旺 
高校体育俱乐部制教学和培养学生创新能力都是当前学校体育改革的热点之一。随着教育改革的深化,作为高校教育重要组成部分的体育正在慢慢地适应这种变化,如何在俱乐部制模式的体育课程下培养学生的创新能力,成为各个高校探索的目标。
关键词：体育俱乐部制教学 创新能力 培养 
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