医学教学中临床实践能力测评的“评价者效应”及其有效干预  

“Evaluator effect” in evaluation of clinical ability in medical education and its effective intervention

作　　者：厉伟民[1] 陈君卿[1] 王跃胜[1] 张为民[1] 廖世杰[2] 魏晋才[3] 

机构地区：[1]温州医学院附属东阳医院,浙江东阳322100 [2]中国医药大学,台湾台中40402 [3]温州医学院医院管理研究所,浙江温州325035

出　　处：《中国高等医学教育》2013年第5期73-75,共3页China Higher Medical Education

基　　金：浙江省教育厅科研计划项目(编号:Y201224170);温州医学院2102年度课堂教学改革项目

摘　　要：文章结合教育心理学和组织行为学有关理论,探讨临床实践能力测评中的"评价者效应"及其对策。对"评价者效应"在医学临床实践教学相关测评中的具体表现进行了细致的分析和阐述,探讨了如何在测评中实施有效的干预,降低"评价者效应",提高医学教育中临床实践技能测评的信度。To investigate the ＂evaluator effect＂ in the evaluation of clinical ability, this article, based on the theories of educational psychology and organizational behavior, makes a detail analysis on the ？ concrete representations of ＂evaluator effect＂ in the evaluation of clinical ability in medical education, and explores how to execute an effective intervention to reduce the factor of ＂evaluator effect＂ and increase the credibility of evaluation of clinical ability in medical education.

关 键 词：医学教育 评价者效应 临床技能 干预 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]