“让我如何拯救你——‘跑调’的孩子”——浅谈识谱教学在音乐新歌教学中的“快捷方法”与重要性  

作　　者：徐圆 

机构地区：[1]江苏省徐州市铜山区茅村实验小学,江苏徐州221100

出　　处：《考试（教研版）》2012年第11X期220-220,共1页

摘　　要：《新课程标准》在小学音乐的基本知识和技能方面，明确规定：“培养学生自信、自然，有表情地歌唱，学习演唱、演奏的初步技能；在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。”因此，在小学音乐课堂教学中，“识谱教学”至关重要。在本文中，笔者根据在日常教学中出现的一些问题进行了阐述，并引化开来，找到了识谱教学的一些“快捷方式”，并广泛用于实践，收效甚好，供大家共翘之。

关 键 词：“跑调” 识谱教学 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]