浅析心理拓展训练与学校体育教学的融合  

作　　者：潘洪涛[1] 倪艳翔 

机构地区：[1]江西景德镇高等专科学校

出　　处：《教学与管理（理论版）》2013年第5期152-154,共3页Journal of Teaching and Management

摘　　要：随着全国范围内新课程改革的不断深入开展,学生的不均衡发展问题也逐渐显现出来。许多学校重视学生的文化成绩即智力的提高和培养,而完全忽视了学生的身心健康的全面发展。新课程改革的最终目标就是让每位学生得以全面发展,即学生的发展应该是德、智、体、美、劳全面发展。因此,在新课程改革的背景下,学校体育教学也不能只注重学生的体质的提高,其基本宗旨应该是学生的身心健康的全面提高。

关 键 词：学校体育教学 心理拓展训练 新课程改革 全面发展 身心健康 不均衡发展 文化成绩 学生 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]