IBSTPI教师能力标准述评  

作　　者：李高峰[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学教师专业能力发展中心,西安710062

出　　处：《教育探索》2013年第5期18-19,共2页Education Exploration

基　　金：2010年第48批中国博士后科学基金会资助项目(20100481315);陕西省教育科学"十一五"规划课题(SGH10030)

摘　　要：由国际培训、绩效与教学标准委员会制定的、被全世界广泛接受并认可的教师能力标准包括5个能力维度、18项能力以及98条具体绩效指标。该标准具有内容广泛、适用于多种行业、可操作性强等特点。对我国制定和执行中小学教师能力标准有以下启示:标准要来源于教育实践,内容要体现全面性和专业性,标准要随时代变迁及时更新,要科学地执行标准。

关 键 词：IBSTPI 教师能力标准 绩效指标 突出特点 

分 类 号：G451.1[文化科学—教育学]