不同学制下护理教育结果调查研究  

作　　者：潘兰霞[1] 

机构地区：[1]河南中医学院护理学院,河南郑州450000

出　　处：《中医药管理杂志》2013年第5期466-467,共2页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

摘　　要：目的:分析比较不同学制的护士学生教育结果的差异。方法:对四年制的护理本科生及三年制的护理专科生共210人进行问卷调查,研究工具采用评判性思维、沟通能力、专业态度调查工具。结果:本科生和专科生在评判性思维、专业态度方面有显著性差异,在沟通能力方面无显著性区别。结论:护理教育中应注意培养护士核心能力,满足不同层次学生的不同需要。

关 键 词：护理教育 护士学生 评价 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]