化学课中差异化教学的几点做法  

作　　者：邓望平 

机构地区：[1]甘肃省白银市平川区第三中学,甘肃白银730919

出　　处：《教育教学论坛》2013年第30期163-164,共2页Education And Teaching Forum

基　　金："甘肃省教育科学规划课题研究成果"课题编号:GS(2010)z012

摘　　要：每位学生的素质、基础和对学习的态度都是不尽相同的,学生跟学生之间存在差异是客观事实,这种差异也是作为具有主观能动性的人应有的。课堂教学应该在承认这种差异的前提下,不断地寻找差异化教学的策略,以便让不同的学生在化学课程的学习中得到应有的发展。

关 键 词：化学教育 差异 分层训练 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]