生理与药理及毒理学实验教学中应用记忆法的2个例子  

作　　者：姜科声[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学化学与生命科学学院,浙江金华321004

出　　处：《赤子》2013年第9期94-94,共1页

摘　　要：记忆法在生理毒理等实验教学的应用可提高学生实验兴趣与速度等，还打下科研基础；同时利于学生技能素质提高还能确保学生不被鼠咬、防止仪器操作失误，有效保证实验室安全。

关 键 词：生理药理与环境毒理学实验 记忆法 教学经验 团队(协作) 

分 类 号：G424.31[文化科学—课程与教学论]