我国近二十年来大学生学习心理的文献计量学分析  

作　　者：焦卉[1] 陈小建[1] 陈丽[1] 

机构地区：[1]井冈山大学教育学院

出　　处：《教育与职业》2013年第17期85-86,共2页Education and Vocation

基　　金：2010年井冈山大学社科课题"大学生学习心理的研究"的研究成果。(项目编号:JR2008)

摘　　要：文章采用文献计量法,选取1992～2011年期间全国主要期刊和优秀硕、博士论文中对大学生学习心理的研究论文,从研究数量、研究内容或领域、研究方法等方面进行分析。我国大学生学习心理研究呈逐年增长的趋势,并在继承传统研究内容的同时,逐渐开拓对学习本身的认知及真正心理学意义上的关于学习"心理"的研究;研究方法以论述和质性研究为主,兼有少量的高水平的量化研究。

关 键 词：学习心理 学习动机 学习策略 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]