德国儿童生态文学中的环境教育思想探究  

Studies on Environmental Education in German Children’s Eco-Literature

作　　者：江山[1] 岳梅[1] 

机构地区：[1]南昌航空大学,江西南昌330063

出　　处：《铜陵学院学报》2013年第2期80-83,共4页Journal of Tongling University

基　　金：2010年教育部人文社科规划基金项目"德国生态意识文明史研究"(10YJA752012);2012年江西省社会科学研究"十二五"规划项目"德国青少年儿童生态文学中的生态启蒙教育思想研究"(12WX20)

摘　　要：生态文明大国德国的儿童生态文学以强烈的现实性、故事性、幻想性、成长性、趣味性和启发性,极大地开启了青少年儿童的生态心智,对于儿童环境教育起到了一个不可或缺的作用。分析研究和宣传日耳曼人的环境教育理念,也有助于我国青少年儿童从小树立建设"美丽中国"的远大理想,长大后更好地为我国的生态文明建设服务,以实现中华民族的永续发展。German ehildren＇s eeo-literature, which is eharacterized by reality, plot, fantasy, growth, fun and inspiration, arouses children＇s eeo-mentality, and plays an indispensable role in children＇s environmental education. Studies on and publicity of Germanic ideas on environmental edueation will help Chinese youngsters to develop a lofty ideal of ＂Building Beautiful China＂ in their childhood, and contribute to the construction of eeo-civilization in China with an eye to sustainable development of the Chinese nation.

关 键 词：德国儿童生态文学 环境教育 思想 

分 类 号：C913.5[经济管理]