浅谈初中英语课堂词汇教学  

作　　者：曾东 

机构地区：[1]广西横县峦城镇一中

出　　处：《中学教学参考》2013年第16期114-115,共2页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：词汇是组成语言的最基本材料，没有词汇就无法传递任何信息。英语词汇教学与提高学生的听说读写能力关系非常密切。只有掌握足够的词汇，学生才能有效进行听说读写训练，更好地运用英语进行交际，因此，掌握一定量的词汇是学好英语的基础。初中生在学习英语的过程中，最感头疼的是记忆单词，很多学生尽管花了大量的时间和精力记单词，却总是记不住。词汇教学一直是中学英语教学的难点。词汇学得不好，导致学生有话说不出，或学了单词不会用、用错地方。因此，如何进行有效的词汇教学、如何帮助学生记忆单词是广大英语教师所面临的紧要问题。我们必须寻求更多的对策去改变传统的课堂教学模式，运用新的教学方法，有效地、全面地向学生传递教学信息，更好地集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣和学习热情，从而提高词汇教学的效果，帮助学生记单词。

关 键 词：英语词汇教学 英语课堂 初中生 学生记忆 听说读写能力 听说读写训练 中学英语教学 课堂教学模式 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]