举例教学方法在药理学课堂教学中的应用与体会  

作　　者：熊天琴[1] 符涯[1] 廖嘉仪[1] 谭庆龙[1] 赵玉民[1] 

机构地区：[1]广州中医药大学中药学院

出　　处：《中国科教创新导刊》2013年第11期148-149,共2页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

基　　金：广东省中医药管理局建设中医药强省科研课题教学类(20121236)

摘　　要：在药理教学中恰当地举例有助于活跃课堂气氛,帮助学生更好地理解所学药物的特点,而且能够引导同学对知识进行分析和加工,整合各种资源来更全面地认识药物,构建自己的知识框架,并引导学生学会拓展学习,引导学生培养高尚健全的人格,为将来的医药工作奠定坚实的基础。本文介绍了几种在教学中常用的举例方式：用临床病例举例,以医疗事故案例,生活中OTC药物的正确使用,例举相关联的历史事件,举诺贝尔奖金获奖的事例及药物发展的历史,举食品安全事例,举毒品安全事例,举通俗易懂众所周知的哲学术语为例。同时举例教学要起到积极的效果,首先要选择恰当的实例,其次,要注意把握时机,再次,各种举例方法可穿插使用。

关 键 词：药理学 教学方法 举例法 素质教育 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]