关于“钢琴艺术史”课程教学方法的几点思考  

作　　者：胡赟[1] 

机构地区：[1]浙江艺术职业学院音乐系

出　　处：《艺术教育》2013年第6期81-82,共2页Art Education

摘　　要："钢琴艺术史"在我国高等艺术院校作为必修课已开设多年,有明确的教学目标,基本形成了完整的教学模式。但落实到实际教学效果,仍然存在着理论与实际脱节、概念与理解错位等诸多问题,使该课程教学内容流于概念化、理论化、空泛化。只有梳理教学思路,合理规划教学内容,拓展多形式的教学手段,才能充分发挥该课程"理论指导实践"的作用,真正实现课程教学目标。

关 键 词：钢琴艺术史 音乐本体分析 教学方法 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]