高职院校会计专业立体分层教学模式探讨  

作　　者：张翠虹[1] 

机构地区：[1]武汉商学院,湖北武汉430056

出　　处：《黄冈职业技术学院学报》2013年第3期58-60,共3页Journal of Huanggang Polytechnic

摘　　要：受各种因素的影响,学生学习能力的差异是客观存在的,为了解决教学要求、教学过程的整齐划一性与学生实际学习能力的差异性之间的矛盾,提出了"立体分层教学模式"的设想,并提出了具体实施方案。

关 键 词：学习能力差异 教学过程 立体分层 

分 类 号：G424.23[文化科学—课程与教学论]