谈高校思想政治课实践教学中的几个理论问题  

作　　者：陈立军[1] 何国清[1] 

机构地区：[1]中国人民解放军空军航空维修技术学院,湖南长沙410124

出　　处：《通化师范学院学报》2013年第5期106-108,114,共4页Journal of Tonghua Normal University

基　　金：湖南省社会科学基金项目"高校思想政治理论课由教材体系向教学体系转化研究与实践"(项目批文:湘哲社领[2010]10号;项目编号:10B26);空军航空维修技术学院2012年度重点课题:思想政治理论课实践教学改革与创新研究

摘　　要：实践教学一直是高校思想政治理论课教学中的短腿,是制约高校思想政治理论课教学效果进一步提升的瓶颈性障碍。理论缺乏是导致高校思想政治理论课实践教学改革滞缓的重要原因。高校思想政治理论课教学要切实发挥对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地的作用,就必须加强对实践教学理论的探索与创新:挖掘高校思想政治理论课实践教学的认知价值,提高思想政治理论课的可接受性;进一步拓展实践教学的内涵及功能,转变实践教学理念,确立学生的主体地位;重新审视实践教学与社会实践的关系,促进高校思想政治理论课教学从单纯的封闭式课堂教学走向知行统一的开放式教学。

关 键 词：高校 思想政治 实践教学 理论 

分 类 号：D641[政治法律—政治学]