浅谈活动单导学模式下高中语文学困生转变策略  

作　　者：顾旻[1] 

机构地区：[1]江苏省如皋市薛窑中学

出　　处：《中学课程辅导（上旬刊）》2013年第4期27-28,共2页

摘　　要：高中语文“学困生”在语文学习上会出现明显的落后现象，一般表现为：课堂上注意力不集中；语言表达能力差；逻辑思维能力低下；缺乏自控力；语文学习很被动；身上存在着诸多心理缺陷和心理障碍，如自卑心理、畏难心理、惰性心理、对抗心理、猜疑心理等等。由于各种原因，

关 键 词：“学困生” 高中语文 转变策略 导学模式 语言表达能力 逻辑思维能力 语文学习 心理障碍 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]