顾旻

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供职机构：江苏省如皋市薛窑中学更多>>
发文主题：沉默个性张扬高中语文教学心理障碍活动单导学模式更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《中学教学参考》《中学课程辅导（上旬刊）》《教书育人（校长参考）》更多>>
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高中语文教学中如何推动学生写作特长的发展
《教书育人（校长参考）》2016年第6期76-76,共1页顾旻 
很多高中生都不愿意写作文,写出的文章语言枯燥乏味,表意含糊不清,思路混乱,思想缺乏深度,甚至根本没有鲜明的主题思想。其中一部分学生的写作完全是为了完成写作任务,为作文而作文,完全违背了高考考试说明中对作文＂思想健康,感情真挚...
关键词：高中语文教学 写作任务 思想健康 文章语言 等级要求 主题思想 考试说明 中学语文教材 含糊不清 个性色彩 
浅谈活动单导学模式下高中语文学困生转变策略
《中学课程辅导（上旬刊）》2013年第4期27-28,共2页顾旻 
高中语文“学困生”在语文学习上会出现明显的落后现象，一般表现为：课堂上注意力不集中；语言表达能力差；逻辑思维能力低下；缺乏自控力；语文学习很被动；身上存在着诸多心理缺陷和心理障碍，如自卑心理、畏难心理、惰性心理、对抗...
关键词：“学困生” 高中语文 转变策略 导学模式 语言表达能力 逻辑思维能力 语文学习 心理障碍 
让学生在语文课堂上不再“沉默”
《中学教学参考》2011年第6期5-5,共1页顾旻 
语文课堂应该是充满生命活力的乐园,应该是学生个性张扬的舞台,应该是润泽生命的殿堂。然而,我们的语文课堂却远远不是这样。
关键词：语文课堂 “沉默” 学生 生命活力 个性张扬 
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