文章语言

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给文章的语言开“美颜”
《作文(初中年级)》2025年第1期57-59,共3页刘瑞 
商品包装精美,可促进消费;文章语言开“美颜”,可展示文采,给读者留下深刻的印象。诚如别林斯基所言:“文章内容再好,如果没有文采,犹如一个面貌丑陋而心灵伟大的人,可以对他敬仰,但要喜欢他是不可能的。”一般来说,以下几个招式能够让...
关键词：文章语言 别林斯基 商品包装 叠词 文采斐然 美颜 拟声词 巧妙使用 
文采斐然 赏心悦目——怎样让考场作文富有文采
《初中生学习指导》2025年第1期25-28,共4页薛捷 
好的作文,除了语言要得体、流畅、生动以外,还应有文采。所谓文采,指文学方面的才华,这里指文章语言典雅艳丽,令人赏心悦目。那么怎样才能让一篇文章文采斐然,令读者眼前一亮,如赏异景呢?
关键词：文章语言 考场作文 文采 赏心悦目 一篇文章 
基于语言表达提升思维品质——以《我要的是葫芦》教学为例
《教育》2024年第29期127-128,共2页张念 
思维能力是我们学习和生活中不可缺少的重要能力,也是语文素养的重要组成部分。而语文是由听、说、读、写综合能力构成的一门学科,语言的理解、组织与表达是培养学生思维能力的载体。因此,要提升学生的思维品质,就要通过引导学生对文章...
关键词：文章语言 语文素养 培养学生思维能力 提升思维品质 学生的思维 学习和生活 语言表达 思维的发展 
运用写作技巧,展现语言魅力
《作文成功之路》2024年第43期89-91,共3页黄灵鸣 
写作是用文字讲述故事、描绘事物、刻画人物、传递情感、表达思想,如果能巧妙运用写作技巧,便能充分展现文章语言的魅力,让故事更真实、人物更立体、情感更真挚。但是,很多刚开始写作的同学不能恰当地运用写作技巧,以致文章语言苍白,没...
关键词：文章语言 写作技巧 巧妙运用 写作训练 语言魅力 吸引读者 刻画人物 传递情感 
修辞是语言中的盐——例谈如何善用修辞
《创新作文（初中版）》2024年第8期46-48,共3页李阳海 
修辞是语言中的盐,能让语言更有味道,更鲜活生动。善用拟人,能使意象鲜活;善用比喻,能使语言生动活泼;善用排比,能使文章朗朗上口;善用对比,能使所写事物特点更突出;善用反复,能使文章重点突出……善用修辞,能让文章语言鲜活灵动,魅力四...
关键词：文章语言 善用修辞 魅力四射 鲜活生动 鲜活灵动 事物特点 
写作如何“抓住细节”
《作文成功之路》2024年第34期35-37,共3页陈艳 
部编教材七年级下册第三单元的写作练习是“如何抓住细节”。许多同学写作文时十分烦恼,在描写某个物体时,往往只描写了最显著的特点,忽略了精髓和细节,使得文章语言和情节都十分粗糙,没有内涵。在写作过程中,抓住细节是提升作文质量的...
关键词：写作灵感 写作练习 文章语言 抓住细节 写作过程 作文质量 几种方法 部编教材 
基于阅读素养提升的小学语文课堂提问优化策略
《格言（校园版）》2024年第21期17-19,共3页白莲彩 
小学语文阅读素养包括学生对文章语言的理解和运用,对故事情节的思考和分析,对文学表达的赏析和对文化的深层感悟等。在阅读素养培育目标下,教师要重视课堂的提问环节,借助多元化的问题,拉近与学生的距离,打造课堂互动的新模式。这要求...
关键词：阅读素养 文章语言 课堂互动 提问环节 语文课堂提问 培育目标 文学表达 阅读教学 
学习前置打造高效课堂
《湖北教育》2024年第17期63-64,共2页朱莉 陈代新 
《最苦与最乐》是梁启超先生写的一篇议论文,作者从最苦和最乐两个方面谈人生的责任:负责任是人生最大的痛苦,尽责任是人生最大的快乐;人生在世,要对自己、家庭、社会和国家尽到自己应尽的责任,这样才能得到真正的快乐。文章思辨色彩极...
关键词：文章语言 前置性学习 思辨色彩 梁启超先生 打造高效课堂 逻辑联系 议论文 教学任务 
忆夏
《初中生学习指导》2024年第13期24-25,共2页尹思琪 
往事氮盒起一阵旖旋的香,那桃香伴着风儿将我记忆的花苞一层层剥开,也让我内心最柔软的那段夏日回忆浮现眼前。(开篇起笔不凡,“鼠氩”“旖施”等词语的运用,使文章语言典雅,富有韵味,同时开篇点题,引出下文。)
关键词：文章语言 点题 花苞 
摔跤
《新读写》2024年第5期36-36,共1页孙浩缤 徐革萍(指导) 
作者叙述自己考试取得了很好的成绩,就想飞奔回家把喜讯告诉妈妈,却在途中遭遇不测,摔了一跤,因此以“摔跤”为题。文章语言细腻优美,内心活动刻画生动,同时结尾升华。如果能对比描述一下妈妈在看到耀眼的分数和看到孩子受伤时的反应来...
关键词：文章语言 内心活动 摔跤 妈妈 
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