别林斯基

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河南大学博士生导师李伟昉教授到我校讲学
《特立研究》2025年第1期82-82,共1页
2024年12月20日下午,《河南大学学报》主编、国家“万人计划”哲学社会科学领军人才、中宣部文化名家暨“四个一批”人才、博士生导师李伟防教授应邀来我校作学术讲座。讲座由外国语学院刘宏伟院长主持。李伟防以《哈姆莱特延宕内涵再...
关键词：刘宏伟 学术批评 河南大学 哈姆莱特 领军人才 别林斯基 学术讲座 博士生导师 
给文章的语言开“美颜”
《作文》2025年第3期57-59,共3页刘瑞 
商品包装精美,可促进消费;文章语言开“美颜”,可展示文采,给读者留下深刻的印象。诚如别林斯基所言:“文章内容再好,如果没有文采,犹如一个面貌丑陋而心灵伟大的人,可以对他敬仰,但要喜欢他是不可能的。”一般来说,以下几个招式能够让...
关键词：文章语言 别林斯基 商品包装 叠词 文采斐然 美颜 拟声词 巧妙使用 
秘之隐
《钟山》2025年第1期123-130,共8页刘庆邦 
每个人都是一团秘密。——[俄]别林斯基天上飞的大雁,有自己的秘密。地下钻的蚓,有自己的秘密。人类作为灵长类高级动物,不管男人还是女人,人生在世,谁心中没有一点儿属于自己的秘密呢?哪个人要是否认自己有秘密,别人会以微笑的目光看...
关键词：别林斯基 灵长类 微笑 秘密 
爱恨交加的“西方”:别林斯基文学批评所及的欧洲
《社会科学战线》2024年第11期178-192,共15页林精华 
安徽大学至诚讲席教授阶段性成果。
别林斯基开创了现代俄国文学批评,包括正视译介欧洲流行文学作品及其影响下的俄国现代文学进程。但文学批评在俄国终究不是对欧洲文学认知之延伸,而是成为俄国基于地缘政治把西欧视为爱恨交加的“西方”的话语行为。如是批评并非只是别...
关键词：别林斯基 文学批评 西欧 官方国民性理论 
基于文本特征的高中戏剧教学策略——以必修下册第二单元为例
《语文学习》2024年第10期47-53,共7页王丹霞 
戏剧作为重要的文学体裁,具有不可替代的教育意义。戏剧能够带给人审美的感受以及情感的共振,别林斯基曾说,在剧场观看演出时,干百个“我”在无限高尚、和谐的意念之中汇成了一个共同的、巨大的“我”。戏剧中对自由、幸福等的思考与追...
关键词：别林斯基 文学体裁 教学策略 文本特征 不可替代 高中 戏剧 
让学习 伴终身
《在线学习》2024年第9期51-51,共1页董栋 
“我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。”别林斯基百余年前的这句话,今天的我们仍然受用。数智时代,知识更新换代的步伐越来越快,终身学习是我们不至于成为“井底之蛙”和“落伍之人”的“钥匙”。随...
关键词：终身学习理念 别林斯基 终身学习体系 学习型社会 我国教育改革 井底之蛙 全球化 更新换代 
试论王朝闻文学理论中的“别车杜”影响
《南方文坛》2024年第4期78-80,共3页梁贝 
国家社科基金一般项目“茅盾文学奖与‘国家文学’构建”的阶段性成果,项目批准号:23BZW148
在20世纪中国文学批评的发展和文学理论的建构过程中,外国各种文学理论、批评思潮曾经发挥过非常重要的作用。由于特殊的历史际遇与意识形态的交互影响,俄苏文论是其中尤其突出的一个部分。而以“别车杜”(别林斯基、车尔尼雪夫斯基、...
关键词：车尔尼雪夫斯基 文学理论批评 王朝闻 文论思想 杜勃罗留波夫 别车杜 别林斯基 革命民主主义 
从陌生化到不可分性:“形象思维”概念在俄国艺术思想中的演变与新解
《文艺研究》2024年第8期27-38,共12页艾欣 
北京外国语大学“双一流”建设重大标志性项目“斯拉夫国家社会与文化研究”(批准号:2022SYLZD041)成果。
“形象思维”概念由19世纪俄国文学批评家别林斯基首次提出,旨在表明艺术区别于哲学和科学的特质——通过塑造形象来直接认识世界、体悟真理。这一理论在随后的俄国文艺界得到继承和发展。1917年,什克洛夫斯基在形式主义的语境下批判“...
关键词：不可分性 别林斯基 什克洛夫斯基 艺术创作 形象思维 原生性 塑造形象 视觉艺术 
笔下珠玑迷人眼,文采飞扬酿佳篇——跟着美文学技法之“有文采”
《创新作文（初中版）》2024年第7期40-42,共3页李仰臣 
文学评论家别林斯基说过,文章内容再好,如果没有文采,犹如一个面貌丑陋而心灵却伟大的人,可以对他敬仰,但要喜欢他是不可能的。在具体写作中,我们要尽可能地在语言通顺的基础上,力求达到更高一层的要求——有文采。写作时,如何做到文采...
关键词：别林斯基 文学评论家 有文采 文采飞扬 如何做到 四种方法 文章内容 
大爱虽无声 回响自汹涌
《党的建设》2024年第7期28-28,共1页李艳丽 师禹轩 
“爱是鉴别教育的尺度。”别林斯基的这句话,是嘉峪关市实验中学党总支书记张俊的座右铭。作为一名教育工作者,他始终把“爱”深埋于心、实践于行。“结对帮扶·爱心甘肃”工程建设实施以来,张俊与欣瑜(化名)结缘。欣瑜是个多重一级残...
关键词：教育工作者 别林斯基 结对帮扶 工程建设实施 张俊 嘉峪关市 座右铭 
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