基于阅读素养提升的小学语文课堂提问优化策略  

作　　者：白莲彩 

机构地区：[1]甘肃省榆中县栖云小学

出　　处：《格言（校园版）》2024年第21期17-19,共3页Motto

摘　　要：小学语文阅读素养包括学生对文章语言的理解和运用,对故事情节的思考和分析,对文学表达的赏析和对文化的深层感悟等。在阅读素养培育目标下,教师要重视课堂的提问环节,借助多元化的问题,拉近与学生的距离,打造课堂互动的新模式。这要求教师选择高质量的问题,逐步引出阅读教学的核心知识,从而构建起高效率的阅读教学体系。

关 键 词：阅读素养 文章语言 课堂互动 提问环节 语文课堂提问 培育目标 文学表达 阅读教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]