多元平衡:高职教育课程模式的发展趋势  

作　　者：付娟[1] 孙宗明[1] 尹传峰[1] 

机构地区：[1]青岛理工大学(临沂)教务处教学研究科

出　　处：《新课程研究（高等教育）》2013年第3期36-38,共3页

摘　　要：课程模式在高职教育培养人才过程中具有十分重要的作用。现实中,高职教育课程模式特征各异,但也表现出一些共有的演变和发展趋势,即从一元主导到多元平衡。

关 键 词：高职教育 课程模式 发展趋势 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]