华文教育视野下的庐山地域文化内容试探  

作　　者：陈洪英[1] 彭小琴[1] 

机构地区：[1]九江学院,江西九江332005

出　　处：《吉林广播电视大学学报》2013年第6期115-115,119,共2页Journal of Jilin Radio and TV University

基　　金：2009年度江西省教育科学"十一五"规划课题"庐山文化与华文教育课程设置地域化构建研究"(课题号:09YB456)阶段性研究成果之一

摘　　要：将具有地域特色的文化与学生生活实际紧密联系,能极大地提高学生的汉语学习积极性,提高学习兴趣,这些已得到了学术界的普遍认可。庐山地域文化丰富多样,为选择地域文化融入华文教育之中提供了丰富的教学内容。笔者根据华文教育与地方文化融合的基本原则,选定了宗教文化、陶渊明理想与贬斥文化、白鹿洞书院教育、山水诗词、民俗、民间文化以及非物质文化遗产的相关内容融入教学。

关 键 词：华文教育 地域文化 庐山 教学内容 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]