高校管理类专业实验教学相关概念的界定  

作　　者：万光玲[1] 

机构地区：[1]沈阳师范大学旅游学院,辽宁沈阳110034

出　　处：《高校实验室工作研究》2013年第2期95-97,共3页

摘　　要：实验教学能够缩短基础知识与实践之间的鸿沟,使学生走出校门后尽可能快地与就业岗位对接。目前,高校管理类专业实验教学急需研究的是概念统一和类型清晰问题。从课程角度有独立和非独立、实验项目和开放性实验四个概念。从教学功能看有验证性、研究性、操作性、设计性、综合性等实验概念。从实验的手段与方法看有演示性实训性、游戏性、仿真、实战性等实验概念。这些概念之间是相互关联的,形成一个完整体系。

关 键 词：管理类专业 实验教学 概念界定 

分 类 号：G642.423[文化科学—高等教育学]