澳洲人本主义博物馆对中国人本教育的启示  

作　　者：陈晓丹[1] 

机构地区：[1]辽宁医学院外语教研部,辽宁锦州121001

出　　处：《前沿》2013年第6期182-183,共2页Forward Position

摘　　要：人本主义的核心思想就是培养自我实现的"完整的人",这种思想在澳洲的教育体制中得到了充分的体现,并成为澳洲教育和社会的发展的奠基石。渗透着人本主义思想的澳洲博物馆文本以其折射出的体验性,互动性,民主性,内驱性和探究性的特点为探索中的中国教育改革提供了宝贵的借鉴,本文通过对其文本的分析来讨论澳洲人文思想的与教育教学过程的具体结合,旨在为中国的人本教育提供可借鉴的理念和实践经验。

关 键 词：澳洲人本主义思想 文本分析 中国人本教育 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]