浙江专业学生日语学习动机和成绩之间的关系  

作　　者：秦志军[1] 

机构地区：[1]浙江越秀外国语学院东语学院

出　　处：《中国校外教育》2013年第6期109-109,75,共2页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

摘　　要：本研究以浙江越秀外国语学院专业日语学习者为对象,首先通过因子分析探究其日语学习动机的所在,其次通过多元回归分析考察学习动机和成绩之间的关系,即什么样的学习动机影响日语成绩,借此以期对今后的日语人才培养有所启示。

关 键 词：工具性动机 融合性动机 精英主义动机 因子分析 多元回归分析 

分 类 号：H36[语言文字—日语]