工具性动机

作品数:49被引量:144H指数:6
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相关领域:语言文字文化科学更多>>
相关作者:卿爱华李伟杰刘建达吴雪云顾凯更多>>
相关机构:哈尔滨学院重庆师范大学华中科技大学北京大学更多>>
相关期刊:《科技创新导报》《管理观察》《中北大学学报(社会科学版)》《中国矿业大学学报(社会科学版)》更多>>
相关基金:国家自然科学基金陕西省教育厅规划基金湖北省教育厅人文社会科学研究项目国家社会科学基金更多>>
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动态系统理论视角下定向动机流在英语教学中的应用实践研究被引量:2
《海外英语》2023年第9期11-14,共4页姚笑寒 
依托沈阳航空航天大学2022年度优秀校级教改项目:动态系统理论视角下定向动机流在外语教学中的应用研究,项目编号:JG2022038
在理工科院校中,学生英语学习动机不足是困扰广大英语教师的难题,而目前把英语学习动机放在动态系统理论视角下进行的研究大多是个案研究,以班级为范围进行的实践研究尚少。研究对实验组和对照组进行为期一学期的教学方法改革,采用定性...
关键词:动态系统理论 定性定量研究方法 工具性动机 文化性动机 情境性动机 定向动机流 
多语学习者工具性动机驱动下的语言策略选择
《海外英语》2021年第19期22-24,共3页郑砚 
北方民族大学中央高校基本科研业务费一般科研项目《“维蒙”三语民族学生外语学习对比研究:动机、策略和效果》阶段性成果(项目编号:2019XYSWY15)。
学习动机研究和学习策略研究是语言学习研究领域的核心话题。动机中的外在工具性动机对于外语学习策略选择的影响究竟如何实现,仍待进一步研究;尤其针对我国多语背景的英语学习者动机与策略研究,更为必要。文章在已有文献研究基础上,结...
关键词:多语学习者 学习动机 学习策略 
我国从业者亲环境行为的内涵、结构与现状——基于双继承理论被引量:12
《中国矿业大学学报(社会科学版)》2020年第3期145-160,共16页芦慧 陈振 
国家自然科学基金项目“规范-价值观”错位视角下我国城市居民亲环境行为选择机制研究(71603255);国家自然科学基金项目“利益分层视角下居民亲环境行为伦理困境及政策干预研究”(71974189)。
以从业者作为研究对象,从双继承理论的视角深入剖析了从业者亲环境行为的动机。首先,以双继承理论对于工具性动机和规范性动机的解释为基础,提出了从业者亲环境行为的结构类型,并将其划分为工具性亲环境行为(IM-PEB)和规范性亲环境行为(...
关键词:双继承理论 工具性动机亲环境行为 规范性动机亲环境行为 
泰国高中学生汉语学习动机调查研究——以洛坤府童颂中学为例
《科教文汇》2019年第4期54-56,共3页陈敏 
本次调查研究以泰国某中学的高中学生为调查对象,旨在了解泰国高中生汉语学习的动机。通过问卷调查,笔者对高中不同学生的汉语学习动机进行了统计分析。研究发现,每个学生的性别、汉语学习时长、年龄在融入性动机和工具性动机上有着显...
关键词:汉语学习 动机 融入性动机 工具性动机 
民办高校英语专业学生学习动机及相关性研究
《海外英语》2018年第7期54-56,共3页罗晨洁 冯丽娜 
影响英语专业学生英语学习动机的因素是多维的,也是动态变化的。该研究试图通过调查重庆两所民办高校英语专业学生在专业四级考试前后的学习动机,进一步有针对性地提出维持或提升学生学习动机乃至自主学习能力的建议,也为教师提升课堂...
关键词:民办高校 动机 英语专业学生 融合性动机 工具性动机 
多模态外语课堂教学设计与学习动机相关研究初探
《佳木斯职业学院学报》2017年第1期192-193,共2页刘虹翠 
2016浙江省教育科学规划"多模态环境下大学英语课堂教学改革研究"(编号2016SCG304)
本文从多模态教学设计出发,运用Gardner学习动机理论,探讨了非英语专业一年级学生在一学期多模态外语学习下的学习动机的变化。研究分两个问题进行,结果表明,多模态外语学习能够提高学生的学习动机,尤其是对融合性动机有显著性影响,对...
关键词:多模态 设计 工具性动机 融合性动机 
三重动机与介入路径:社会工作如何精准促动企业履行社会责任被引量:1
《社会工作》2016年第4期72-78,126,共7页李耀锋 张余慧 
江西省社会科学研究"十二五"规划项目:"企业社会责任价值观的建构机理与引导机制--基于江西的实证研究"(14SH22)
社会工作在促进企业履行社会责任上的重要作用已受到关注,但对其实现路径的研究仍非常欠缺。企业履责的三重动机理论为社会工作精准促动企业履责提供了理论指导,社会工作可针对企业履责的工具性、关系性与道德性动机发挥专业优势,有的放...
关键词:企业社会责任 工具性动机 关系性动机 道德性动机 社会工作 
论融入性与工具性动机在专业硕士英语教学中的指导效用
《佳木斯职业学院学报》2014年第2期302-303,305,共3页乔澄澈 
Gardner和Lambert将学习动机区分为工具性动机和融入性动机。在专业硕士英语的教学中,笔者结合专业硕士学生的学习特点,将学生的工具性动机和融入性动机有机结合起来,围绕学生的这两种动机进行课前、课中和课后的教学设计,最大程度地提...
关键词:融入性动机 工具性动机 专业硕士英语教学 
社会互动动机对知识团队隐性知识传递的影响研究被引量:3
《中国软科学》2013年第12期128-137,共10页李永周 刘小龙 刘旸 
近年来,企业组织的成功与发展越来越受知识团队隐性知识存量及水平的影响,在显性知识已被充分认识并有多种传播途径的今天,隐性知识是对于知识团队及个人有更有影响力的知识形式,然而其传递机理还未能被完全揭示。本文从社会资本视角,...
关键词:表达性动机 工具性动机 隐性知识 社会化 
浙江专业学生日语学习动机和成绩之间的关系被引量:1
《中国校外教育》2013年第6期109-109,75,共2页秦志军 
本研究以浙江越秀外国语学院专业日语学习者为对象,首先通过因子分析探究其日语学习动机的所在,其次通过多元回归分析考察学习动机和成绩之间的关系,即什么样的学习动机影响日语成绩,借此以期对今后的日语人才培养有所启示。
关键词:工具性动机 融合性动机 精英主义动机 因子分析 多元回归分析 
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