巧设探究情境 优化化学探究  

作　　者：张莉[1] 

机构地区：[1]江苏省张家港市合兴初级中学

出　　处：《理科考试研究（初中版）》2013年第6期71-71,共1页

基　　金：苏州市教育科学“十二五”规划课题《健文化背景下课堂教学模式的研究》(课题编号:110902739)研究成果

摘　　要：创设生动、形象、具体的场景，能引起学生一定的情感体验，激发学生的有效化学探究．

关 键 词：探究情境 化学 优化 情感体验 学生 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]