高职生英语学习心理因素调查研究  

作　　者：崔文尖[1] 黄小蓉[2] 

机构地区：[1]珠海城市职业技术学院国际合作与交流学院 [2]北京理工大学珠海学院外国语学院

出　　处：《教育与职业》2013年第18期189-191,共3页Education and Vocation

基　　金：国家教指委十二五规划教育科研课题之"高职学生英语学习心理因素探究"的系列成果之一。(课题编号:WJ125YB063)

摘　　要：通过对在校高职学生的问卷调查发现:(1)学习兴趣、态度、成绩之间存在显著性别差异;(2)女生对英语的兴趣高于男生,动机比男生强,因而成绩好于男生;(3)在诸多因素中,对动机影响最大的因素是信心和态度;(4)虽然教师的教学与英语学业成绩之间无显著相关,但对女生的影响大过对男生的影响。

关 键 词：动机 性别 兴趣 学习策略 学习风格 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]